人文学院
本科课程描述
页面内容
**这不是一个完整的课程列表. 请使用课程目录 SOAR提供准确的建议.**
他201年
美国历史上
Dr. 约翰的冬天
T / TH 9:30-10:45AM
这门课程是对美国从重建时期到现在的历史的概览.
通过讲座、阅读和课堂讨论，我们将研究主要的政治问题
事件、社会和经济发展、国际影响和文化变化
自1877年以来一直影响着这个国家. 这节课结束的时候，我们会有
更好地理解我们是如何走到今天的，以及美国扮演了什么角色
世界上的游戏，以及个人和社区塑造和被塑造的许多方式
他们周围的世界.
他330年
中世纪早期
Dr. 考特尼Luckhardt
米/ W 9:30-10:45AM
本课程将向学生介绍中世纪早期历史的形成时期，
300-1000 CE. 我们将强调罗马，日耳曼，基督教和非基督教的混搭
传统变成了新的中世纪文明. 我们将跟踪社区的发展
and cultures; social relations and economic conditions; political, religious and intellectual
制度和思想. 主要目标将是获得一种知情的理解
of certain themes, such as “ethnogenesis” (nation or ethnic formation); the significance
of monotheism (belief in one god); the nature of medieval source material, especially
历史文本、宗教文本和物质文化(考古学). 我们的任务
本学期将考察相对统一、城市化、
多神教的罗马帝国转变为独特的，去城市化的，一神教的，
以及政治上分裂的拉丁(天主教)基督教，希腊(东正教)文明
基督教和伊斯兰教的哈里发国.
他350年
公共历史
Dr. 约翰的冬天
T / TH 2:30-3:45PM
本课程的学生将学习公共历史的理论和方法.
本课程分为两个部分. 第一部分是对公众利益的学术分析
历史和博物馆通过阅读，案例研究，和研讨会式的讨论.
我们将分析博物馆和历史住宅的理念和实践，探索
做“积极分子”公共人文，探索广阔的数字世界意味着什么
历史，并质疑公园和纪念馆的目的和力量. 由
本节结束时，我们将讨论这个问题:什么是公共历史和公共历史
究竟谁是公众? 在第二部分，我们将在每节课的上课时间
麦凯恩图书馆和档案馆的特别收藏. 作为一个团体，在协助下
作为USM图书馆员，你将对与本学期相关的主题进行研究
主题，并为USM历史公开展览做出贡献. 你
你会以小团队的形式来做这件事，并向九游会国际社区展示你的小组项目吗.
他424年
《20世纪的世界:大规模监禁的全球历史
Dr. 卡蒂亚Maslakowski
T / TH 1:00-2:15PM
目前，全球各地的监狱和拘留所关押着1000多万人，约为
仅在美国就有五分之一. 本课程向学生介绍
现代监狱和各种类型的拘留营(集中营、
强迫劳动，战俘，难民)在整个过程中变得无处不在
现代. 着眼于相似性和差异性，本课程旨在
从一个综合的全球角度调查这些发展
了解具体禁闭制度实施背后的思想
以及那些被囚禁者的生活经历.
他的471/571
美国边境
Dr. 帕特里克Hoehne
米/ W 1:00-2:15PM
这门交叉上市的课程为研究生和高级本科生探索
美国西部的历史和神话. “狂野西部”在美国经久不衰
记忆是一个危险、暴力和浪漫的区域. 的确，是金子、枪和绞架
继续主导着我们对这段历史的许多流行表现. 但是
西部扩张真的像这样吗? 这真的是无法无天吗? 到底有多暴力?
你死于痢疾的可能性有多大? 在本课程中，我们将回答这些问题
和更多的.
这门课将从殖民时期一直讲到二十世纪初.
这并不是一个简单的关于移民不断向以色列迁移的叙述
太平洋，但这是一段曲折而复杂的历史，有许多民族，运动，
交换和碰撞. 当我们在这个范围内移动时，我们将研究暴力，
种族，法律，性别和经济. 我们还将追溯神话化的根源
并评估媒体在印刷和电影中的表现
视频游戏.
他的473/573
U.S. 外交关系
Dr. 希瑟Stur
T / TH 11:00AM-12:15PM
在这门课程中，我们将探讨美国与欧洲之间的关系.S. 与其他国家的关系
从美国建国到21世纪的全球反恐战争. 我们将学习
政治、战争、外交、文化和思想，我们将看到美国的关系如何发展
与世界一起塑造了国内外人们的生活. 到最后
本学期，我们将使用美国的历史背景.S. 外交关系来帮助我们
了解美国目前与盟友和对手的关系，并思考
关于美国如何.S. 可能会对世界各地正在发生的和潜在的冲突做出反应.